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【吉加吉】尼龍滑輪組 五顆 輪高5.5cm(黑色)推薦
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大雅區公所表揚模範母親,民政局長周永鴻及立委洪慈庸皆出席祝賀媽媽們母梘節快樂。(記者歐素美攝)
2018-04-29 15:18
〔記者歐素美/台中報導〕台中市大雅區公所今天表揚模範母親及孝行楷模,民政局長周永鴻代表市長林佳龍頒獎給16位模範母親及15位孝行楷模,立委洪慈庸也到場與受獎者合照留念,70歲的江莊秋香因兩位兒子經營事業有成,獲頒模範母親,問她「當媽媽辛苦嗎?」她笑說:「大家不是都一樣,不辛苦啦!」大雅區公所表揚模範母親及孝行楷模,民政局長周永鴻表示,母親在家庭及社會的角色很重要,對家庭的付出與努力也很多,子女要以感恩的心,多關心自己的母親,並代表市長林佳龍祝福所有媽媽們身體健康,母親節快樂。大雅區長林華彬說,今天頒獎表揚的模範母親從62歲到85歲,有的是身兼多職,有的克服自身障礙,為家庭辛勞打拚付出,每位媽媽都有其動人故事,其中,85歲的廖謝湳,育有3男1女,子女個個品性優良、待人謙和,傳為地方美談。70歲的江莊秋香,和丈夫一起經營化工公司,並育有2子,兒子長大後,目前公司由大兒子管理經營,二兒子則在日商公司上班,2子事業有成,榮耀母親,江莊秋香表示,榮獲模範母親表揚很開心,但「當媽媽的都一樣,不會辛苦啦」!大雅區文雅里的謝再添,自己經營公司,還要照料長期臥病在床的91歲母親,10多年來不離不棄,也不與弟妹等計較,侍親至孝,從無怨言,獲孝行楷模表揚?
無國界記者組織公布2018年世界新聞自由指數排名,台灣位列第42名,除了比去年進步3名,更是亞洲第一,行政院發言人徐國勇今(25)日對此表示,新聞自由是鞏固民主改革的根基,行政院長賴清德日前表示,言論自由為普世價值,政府將持續努力推動言論自由,並予以保護,繼續落實開放政府、深化民主。
無國界記者組織評比全球180個國家,公布年度新聞自由排名,此次新聞自由指數前10名為挪威、瑞典、荷蘭、芬蘭、瑞士、牙買加、比利時、紐西蘭、丹麥、哥斯大黎加;倒數6名為北韓、厄利垂亞、土庫曼、敘利亞、中國大陸、越南。
無國界記者組織指出,排在第176名的中國大陸箝制新聞自由的現象每況愈下,甚至有些亞洲國家也開始仿效,不過香港和台灣各進步3名,各為70名與42名,「以不同的方式抵抗大陸越來越強的影響力」。
其他國家方面,美國比去年退步2名,為第45名,日本較去年進步5名,為第67名,新加坡排名未變,仍為的151名。而南韓則從去年63名竄升20個名次,來到第43名,緊排在台灣之後,無國界記者組織歸因於新任總統文在寅帶來的「新鮮空氣」。
無國界記者組織評比全球180個國家,公布年度新聞自由排名,此次新聞自由指數前10名為挪威、瑞典、荷蘭、芬蘭、瑞士、牙買加、比利時、紐西蘭、丹麥、哥斯大黎加;倒數6名為北韓、厄利垂亞、土庫曼、敘利亞、中國大陸、越南。
無國界記者組織指出,排在第176名的中國大陸箝制新聞自由的現象每況愈下,甚至有些亞洲國家也開始仿效,不過香港和台灣各進步3名,各為70名與42名,「以不同的方式抵抗大陸越來越強的影響力」。
其他國家方面,美國比去年退步2名,為第45名,日本較去年進步5名,為第67名,新加坡排名未變,仍為的151名。而南韓則從去年63名竄升20個名次,來到第43名,緊排在台灣之後,無國界記者組織歸因於新任總統文在寅帶來的「新鮮空氣」。
行政院會今天通過教育部擬具「學位授予法」修正草案,將送請立法院審議。鑒於國際人才跨國流動日益頻繁,學位之授予應符合國際潮流,始能與國際接軌;為使學位授予與學制更彈性多元及提升國際競爭力,以利培養國家社會所需之各類人才。此次修法包括「促進高階人才培育分流」,除了現行的碩士層級,開放的藝術類、應用科技類外,也增列碩、博士學位論文得以多元形式呈現,並擴大開放體育運動類論文得以成就證明連同書面報告或以技術報告代替;另屬專業實務者,碩士論文亦得以專業實務報告代替,並由各大學訂定專業實務認定基準。博士層級則開放藝術類、應用科技類及體育運動類,論文得以作品、成就證明連同書面報告或以技術報告代替。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }
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.innity-apps-reset { padding: 20px 0 0 !important; margin: -20px auto -10px !important; } 修法也「鬆綁學位名稱由學校自訂」,教育部表示,為重視學力養成、因校制宜發展特色教育政策,並為因應國際潮流、科技資訊及新興學科快速發展,研擬鬆綁授予學位名稱可由學校依學生所修讀的學術領域、課程要件而訂定,提教務相關的校級會議通過後實施,但仍須報教育部備查。此次修法更開放學生跨級、跨校雙修輔系,以擴展修讀各級學位學生學習領域並使學制更彈性化,放寬副學士、碩士、博士學生得修讀本校或他校雙主修、修讀同級或向下一級輔系,以促進學制多元,增加學生學習機會。而為打破系所藩籬,鼓勵學生修讀跨域課程,以回應產業及社會需求培育跨域T型人才,此次草案學生可院進系出、系進院出等,並依其學術領域、修讀課程及要件授予學士學位;此次也提供產學合作專班學生先就業後拿學位彈性,只要有產學合作學士學位專班的學生,大學可先授予副學士學位;其於保留學籍期間屆滿前返校就讀且符合學士學位授予規定者,則授予學士學位。
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